COMENCEM DE NOU!!

En realitat, no he deixat d'assistir al centre de pràctiques durant aquestes setmanes prèvies al començament del Pràcticum II. El motiu ha estat la no desconnecció amb els usuaris, ja que es tracta d'un col·lectiu poc estable i no vaig voler perdre el vincle per tal de mantenir-los aferrats al projecte que vam començar. 

En aquest sentit, continuo el treball endegat en el Pràcticum I i que es basa en l'orientació per a la inserció laboral i social a un petit grup de persones adultes, usuàries del "Casal dels Infants per a l'Acció Social als Barris"i que formen part del Punt Òmnia

La meva funció es focalitzarà en  acompanyar aquest petit grup, usuaris de “l’Espai tecnològic”, que es troben en situació d’atur crònic i als quals ajudaré a alliberar la seva motivació, tot proporcionat-los la informació pertinent i facilitant-los la presa de decisions; a més de fer un seguiment detallat dels progressos aconseguits.  La finalitat d’aquesta tasca és, d’alguna manera, establir estratègies per dotar aquestes persones de les habilitats que els permetin prendre les decisions necessàries en el desenvolupament del seu projecte formatiu i professional, per poder fer front a les noves demandes socio-professionals.

L’objectiu principal és ajudar els usuaris a desenvolupar una actitud positiva en la relació individual i col·lectiva, contribuint a enriquir els propis coneixements i a adquirir-ne d’altres; regulant les seves dificultats d’inserció i tractament de l’exclusió. 

Els agents educatius subjectes de la intervenció psicopedagògica són, de moment, 3 usuaris de “l’Espai Tecnològic”,  d’entre 55 i 58 anys,  amb estudis bàsics i  en situació d’atur crònic des de fa un parell d’anys aproximadament. 

 En referència a les dimensions o variables d’anàlisi de la pràctica educativa rellevants per a les tasques d’intervenció psicopedagògica implicades en el projecte, tindré en compte: la situació laboral dels usuaris, les habilitats socials, la formació bàsica, l’autoestima, l’esperit emprenedor, la disposició cap a la formació permanent, la motivació intrínseca davant el projecte de vida, la tolerància a la frustració i la seva resposta davant les actuacions realitzades.